Llevan a las escuelas el SepaRap para educar en separación de residuos

Más de 5000 estudiantes de Neuquén Capital aprendieron sobre separación de residuos, para avanzar en el programa ambiental de gestión de residuos.

Con el objetivo educar a la población en la separación de residuos, la Municipalidad de Neuquén avanza semana a semana con talleres en las escuelas que ya alcanzaron a más de cinco mil estudiantes de toda la ciudad. En este marco, y para generar más conciencia ambiental, desde hoy se incorporó una novedad y es la visita a los centros de transferencia de residuos voluminosos.

“Hoy estuvieron los y las estudiantes de tercer grado del colegio Nuestra Señora de la Vida luego de haber recibido capacitación de Separap. Fue una muy buena experiencia ya que los chicos se muestran muy interesados y sabemos que ellos son los agentes multiplicadores en la familia en la separación de residuos secos y húmedos en cada hogar”, resumió Cristian Haspert, subsecretario de Limpieza Urbana quien detalló que esta primera visita se concretó en el en el Centro de Transferencia ubicado en Godoy y Quimey.

“Es muy importante porque pueden ver como se reciben los residuos voluminosos y cómo se separan. Les contamos que además acá en esta época del año se puede traer restos de poda, también les enseñamos que se pueden traer el aceite tanto mineral, como como vegetal a cualquiera de los dos centros de transferencia, también escombros”, describió Hapsert y recordó que el segundo punto de acopio de residuos voluminosos está en el barrio Confluencia, Boerr y Tronador.

“Creemos que todas estas acciones suman para concientizar en cada familia, y que las y los chicos lleven el mensaje a sus casas, que empiecen a separar y que también usen los Centros de Transferencia para no generar microbasurales a lo ancho y a lo largo de toda la ciudad”, reflexionó Haspert.

Agregó que todas las escuelas que estén interesadas en los talleres de Separap pueden llamar al 147 y desde la subsecretaría de Limpieza Urbana se pondrán en contacto con los directivos y docentes para comenzar a organizarla visita.

A un año de la explosión de la escuela, ATEN convoca a un paro y marcha

Dirigentes y abogados de ATEN explicaron el estado de la causa penal por la explosión que causó 3 muertes en la escuela 144 de Aguada San Roque.

Este lunes se realizó en la sede de ATEN Capital una conferencia de prensa, donde el Secretario General de ATEN, Marcelo Guagliardo, dirigentes y abogados del gremio docente  dieron cuenta del estado de situación en la causa penal por la explosión de la escuela 144 de Aguada San Roque. Además convocaron a un paro y movilización masiva el 29 de junio, fecha en que se cumple el aniversario de la explosión de la escuela de Aguada San Roque, donde murieron la maestra Mónica Jara y los operarios Nicolás Francés y Mariano Spinedi.


Además en la conferencia se anunciaron dos audiencias, el día 8 de junio, para la imputación de los funcionarixs del CPE, Cresatti y Luna y 14 de junio, una audiencia de impugnación para el resto de los imputados, ambas en Cutral Có.
Marcelo Guagliardo, ratificó tal como lo establece la normativa internacional, el pedido de separación de cargos para los funcionarios imputados, no sólo por la negligencia con la que actuaron sino también por su vinculación con hechos de corrupción . «El gobernador Omar Gutiérrez es el responsable político de que estos funcionaros sean removidos de sus cargos y debe dar cuenta de esta complicidad del estado provincial que produjo tres muertes en una escuela» afirmó Guagliardo
Además dijo que all cumplirse un año de este hecho trágico y evitable «Desde ATEN convocamos a un paro y movilización masivos, el 29 de junio,  para que participe el colectivo docente de Neuquén y  también las organizaciones sindicales, sociales, de DDHH, mutuales, centros de estudiantes y las familias de trabajadores que envian a sus hijos a las escuelas públicas», y recordó que «estamos pidiendo Justicia para Mónica, Nicolás y Mariano pero también advirtiendo que la corrupción mata y mientras no se remuevan los funcionarios corruptos, en las escuelas y edificios públicos corremos peligro», advirtió el titular de ATEN.

Entregaron 10 minibuses a escuelas del interior de la provincia

El gobernador Omar Gutiérrez entregó minibuses a distintos establecimientos educativos neuquinos, de áreas rurales, para facilitar la conectividad.

El gobernador Omar Gutiérrez, acompañado por el ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo,  entregó esta sábado 10 minibuses para distintos establecimientos educativos del interior de la provincia. Lo hizo durante un acto desarrollado en el predio de la Asociación de Fútbol Veteranos del Neuquén (AFUVEN).

Los vehículos demandaron una inversión de 118.309.864 pesos y fueron adquiridos a través el Fondo de Responsabilidad Social Empresaria que administra Fiduciaria Neuquina Sociedad Anónima.

En su discurso, el gobernador Omar Gutiérrez, destacó “principalmente el fortalecimiento del tránsito educativo en las áreas rurales, en la conectividad, en la vinculación y fortalecimiento del sistema educativo”.

Además, el mandatario provincial enumeró las escuelas y jardines de infantes del interior de la provincia beneficiados con los minibuses: “La Escuela Primaria N° 51 de Pilo Lil; la Escuela Primaria N°139 y el C.P.E.M. N° 86 – Costa del Malleo, Escuela Primaria N° 317 – Confluencia del Malleo, de Junín de los Andes; por otro lado, para los jardines de infantes N° 26, 57 y 82 de San Martín de los Andes se les otorgará un vehículo tipo Trafic de 19 pasajeros para traslado de alumnos”, dijo el gobernador.

Agregó que “también las Escuelas Primarias N° 104, 186, 341, 353 y 361 de la localidad de Villa la Angostura (Paraje Rincón) serán beneficiadas con un vehículo tipo Trafic de 24 personas para el traslado de alumnos; mientras que para la Escuela Primaria N° 48 de Lago Hermoso, se destinará un vehículo tipo Trafic de 19 pasajeros”.

Finalmente, Gutiérrez indicó que para la localidad de Aluminé, se entregaron tres minibuses para la Escuela Primaria N° 52 y 165, Jardín de Infantes N°20 y C.P.E.M. N°79; Escuelas Primarias N° 278 de Poi Pucon y N°209 de Abra Ancha; y Escuela Primaria N° 72 de Ñorquinco.

Por su parte, Osvaldo Llancafilo, señaló que “esta acción responde a respetar esos derechos de los que muchas veces se habla y que naturalmente necesitan de la inversión pública que hoy va a beneficiar a escuelas que reciben estudiantes de contextos rurales”.

Expresó que “esto también va a resolver una situación que tenemos en el sur de la provincia donde no teníamos oferentes para el transporte porque está dedicado exclusivamente a la actividad turística que se ha recuperado rápidamente, resolviendo así una situación que planteaba la comunidad Paichil Antriao”.

 

 

Se licitó un jardín para el barrio La Sirena de Neuquén

Construirán un nuevo jardín en Neuquén y otro en Las Lajas.  Las obras tendrán una inversión de alrededor de 208 millones de pesos. 

El Ministerio de Gobierno y Educación y la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (UPEFE), informaron que se llevaron a cabo las licitaciones de dos jardines de infantes. Uno se ubicará en el barrio La Sirena de la ciudad de Neuquén; y otro, se construirá en la localidad de Las Lajas.

El ministro Osvaldo Llancafilo dijo: «Esta nueva infraestructura fue comprometida por el Gobernador Omar Gutiérrez en ocasión de su visita a las 1418 viviendas en las 127 hectáreas, el pasado 24 de febrero. Se trata de seguir sumando infraestructura para una matrícula que crece en nuestra provincia, por ello es muy importante planificar».

Los proyectos ejecutivos fueron remitidos por el Ministerio de Gobierno y Educación a través de Planificación e Infraestructura de Educación.  El jardín que avanzará en la capital neuquina cuenta con un presupuesto oficial de alrededor de 125 millones de pesos y un plazo de ejecución de 365 días. Contará con una superficie de 947.98 m2 en los que se distribuirán un Salón de Usos Múltiples (SUM), seis salas, sala multipropósito y área de gobierno, a lo que se sumarán baños para personas con discapacidad, para el personal, sala de espera, administración y dirección.

En tanto, el jardín de Las Lajas tendrá 516.50 mts2 cubiertos, con una inversión superior a los 82 millones de pesos y un plazo de ejecución de 240 días corridos. La obra contempla un SUM, tres salas con sanitarios y área de gobierno de igual características que el edificio a construir en Neuquén capital.

Estudiantes de la EPET Nº20 harán prácticas profesionales en Provincia

Se trata de un convenio entre el ministerio de Desarrollo Social y Trabajo y la EPET Nº 20 para la formación de estudiantes del área de informática.

Se firmó la norma legal que establece prácticas profesionalizantes para alumnos y alumnas avanzados de la institución, en áreas de programación e informática del ministerio de Desarrollo Social y Trabajo.

El ministro de Desarrollo Social y Trabajo, Abel Di Luca firmó un convenio con la directora de la EPET Nº20, Graciela Duck, en el que se establecen prácticas profesionalizantes para  alumnos y alumnas de años superiores. Podrán realizar tareas de soporte técnico, infraestructura y programación en las diferentes dependencias ministeriales.

Di Luca expresó que desde el ministerio “las puertas se encuentran abiertas a la comunidad educativa” y además agregó que “estos puentes que construimos deben de ser ejemplo para desarrollar actividades integradas desde todos los estamentos del Estado y la sociedad”.

El proyecto tiene como meta trabajar de forma coordinada entre las instituciones, además de generar mecanismos fluidos de integración y cooperación, estimular la formación y los conocimientos adquiridos en los contenidos educativos de la currícula.

La realización voluntaria de prácticas será bajo la organización y control del colegio y durante un lapso determinado de dieciséis a diecinueve semanas. El ministerio nombrará un responsable del Área Técnica como instructor para el seguimiento del curso, a fin de orientar las consultas del alumno y mantener comunicación con el profesor designado por la escuela.

Al término de cada experiencia, el alumno/alumna realizará un informe que será evaluado y refrendado por el tutor del ministerio y el docente de la escuela. Al finalizar, el ministerio extenderá la certificación de la experiencia laboral correspondiente a las actividades realizadas y a los conocimientos adquiridos por cada practicante.

 

Reconocieron a la biblioteca Alberdi por su trayectoria y labor social

 En el marco de la ordenanza N°14.311 y en su 94 aniversario, la biblioteca popular Juan Bautista Alberdi fue reconocida por la Municipalidad.

En el acto que se realizó en las instalaciones del centro social, ubicado en Avenida Argentina 844, el intendente Mariano Gaido, expresó que, “Es un orgullo  llevar adelante este reconocimiento a partir de la iniciativa de las y los concejales. Es poner en valor nuestras instituciones, nuestra historia, de dónde venimos para ver hacia dónde vamos y poder contar quiénes somos”

Recalcó la importancia de la biblioteca para la ciudadanía: “Acá crecemos, nos desarrollamos, este espacio nos da la oportunidad de educarnos, como en aquellos tiempos en los que el celular no existía y los primeros libros nos daban la posibilidad de tener una herramienta a la que no podíamos acceder fácilmente”. “La biblioteca nos abre las puertas para encontrar en la educación un futuro”, agregó.

“Hoy la vida nos encuentra en otro lugar y en un edificio que es un orgullo de nuestra ciudad y provincia. Esto habla de un municipio que pone la mirada en cuidar estas instituciones”, sostuvo Gaido, al mismo tiempo que señaló que cuentan con el acompañamiento de la cooperativa CALF en la cuestión eléctrica y en relación a los impuestos aseguró que “el municipio la va a apoyar”.
A su turno, el ministro de Cultura de la provincia, Marcelo Colonna, manifestó que “esta iniciativa tiene que ver con la militancia de la cultura. Es una institución que hizo un aporte importante no solamente a la cultura y a la educación sino también al desarrollo social”.

“Traigo el saludo del gobernador Omar Gutiérrez que no pudo estar y me pidió que les de su reconocimiento a todos los trabajadores y trabajadoras que llevan adelante esta biblioteca pública que está dentro de las tres más antiguas de la provincia junto a la biblioteca 9 de Julio de San Martín de los Andes”, manifestó el ministro.

Asimismo, felicitó a la Municipalidad por el reconocimiento “a los militantes de la cultura que abren las puertas llevando adelante una política cultural y social. El libro como bandera de ingreso al conocimiento y a la cultura”.

Por último, agradeció al equipo que trabajó y realiza en la actualidad las tareas “para tener día a día abiertas las puertas en estos espacios que además de la lectura y escritura se realizan talleres culturales como parte de la formación integral de las personas”.

Luego de los discursos, el concejal por el Movimiento Popular Neuquino (MPN), Jorge Rey, entregó la ordenanza al presidente de la biblioteca y descubrieron una placa en la fachada del edificio.

Por su parte, Héctor Sanguiliano, presidente de la biblioteca Juan Bautista Alberdi dijo que “este es un merecido reconocimiento a esta institución cultural que con sus casi 100 años es pionera en las acciones civiles sin fines de lucro”.

“En esta biblioteca se ofrecen servicios de lectura, un espacio de consulta y se desarrolla la cultura de forma amplia, libre y pluralista”, destacó tras reseñar que tuvo un crecimiento importante que la ha convertido en una de las más grandes de la Patagonia. “Desde el comienzo, su crecimiento se debió al esfuerzo desinteresado de sus fundadores, al aporte de los socios que la mantuvieron con sus cuotas y por la donación en 1928 del edificio que está ubicado en Alberdi 12, el cual fue declarado patrimonio histórico cultural en 1989”, dijo.

“En 2013 se inauguró este edificio y es un orgullo para la ciudad”, aseguró Sanguiliano, quien también agradeció el aporte de un subsidio otorgado por las autoridades provinciales.

Al finalizar su discurso, expresó que “este enorme edificio que no solamente encierra un enorme patrimonio cultural sino que también atesora la historia que todos compartimos y que cuando abrió sus puertas contaba con 800 libros y hoy posee más de 75.000 ejemplares, que son la herramienta por la cual, en tiempos de virtualidad, se defiende esa porción fundamental de la cultura que sólo pueden conservar los libros impresos”.

Más de cien docentes neuquinos se capacitan en ESI

Se dicta en Neuquén Capital, en cumplimiento de la Ley 26.150,  con enfoque de la Educación Sexual Integral.

Comenzó este jueves en Neuquén capital un nuevo espacio de formación para más de cien referentes de Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas del sistema educativo neuquino.

La actividad impulsada por el ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), se desarrolla en la Escuela de Auxiliares Técnicos de la Medicina y culminará hoy viernes.

En las jornadas propuestas como espacio formativo, se apunta a garantizar la aplicación de la Ley 26.150 de ESI en cada institución, teniendo presente que, en el nuevo diseño para la escuela secundaria neuquina, se propone un espacio curricular, además del abordaje transversal en todos los contenidos que se enseñen.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó la propuesta como un espacio de oportunidades, para garantizar derechos, entre ellos, el de la Educación Sexual Integral, a las y los estudiantes”. Señaló que “desde los equipos educativos ponemos a disposición herramientas y recursos que colaboran con el abordaje de las diferentes situaciones que atraviesan a las instituciones educativas, teniendo presente los cinco ejes que componen a la educación sexual integral”.

La Resolución Nº 340 aprobada en el 2018 por el Consejo Federal de Educación, establece las acciones necesarias para el cumplimiento de la Ley 26.150 con enfoque integral de la Educación Sexual Integral, ya sea de manera transversal y/o a través de espacios curriculares específicos, así como en las normas que regulan la organización institucional.

La norma promueve que en todas las escuelas del país se organice un equipo docente referente de Educación Sexual Integral, que lleve adelante un enfoque interdisciplinario, que funcione como nexo con el equipo provincial y que actúe de enlace con el proyecto institucional de cada establecimiento. El equipo docente será seleccionado de la planta orgánica funcional existente en cada escuela.

Las jornadas son organizadas por el equipo provincial de Educación Sexual Integral dependiente de la dirección provincial de Programas Transversales del ministerio de Gobierno y Educación del Neuquén.

 

 

“Después del trágico hecho empezaron a recorrer escuelas”

La secretaria adjunta de ATEN, Cintia Galetto, se refirió a la tragedia de Aguada San Roque en el inicio de la audiencia de formulación de cargos.

La dirigente de ATEN dijo que “estamos próximos a que se cumpla el año del trágico suceso en Aguada San Roque, y a la hora de encontrar respuestas a los sucedido, lo único que vemos son negligencias de un gobierno de la provincia que no supo estar a la altura de las circunstancias, en cuanto a dar un alta de obra en una escuela pública, a hacer un control de esa obra y de las empresas que estaban a cargo y por eso hoy hay 10 imputados, 7 funcionarios del gobierno de la provincia, uno de ellos el subsecretario de Obra Públicas y 3 representantes del Consejo Provincial de Educación”.

Respecto audiencia del miércoles señaló que, “lo que hizo es visibilizar el enorme trabajo que hicimos este año desde la querella, en relación a la búsqueda de pruebas, allanamientos y acciones que hemos impulsado, acompañando a la familia de Mónica, a Juan y al resto de las familias en este pedido de justicia”.

“Hubo una cadena de mal funcionamiento y desempeño que no respetaron el acceso a la educación pública de calidad y segura, no solo para los trabajadores y trabajadoras de la educación en la provincia, sino para cada estudiante que asiste a la escuela pública hoy”, sostuvo Galetto.

Además indicó que, “Previo a Aguada San Roque veníamos denunciando todas las situaciones irregulares que veíamos en las escuelas rurales, y el estado edilicio de todas las escuelas, en un trabajo realizado a través de las 22 seccionales que mostraba el estado en que se encontraban los edificios escolares en la provincia”.

“Aguada San Roque fue un semáforo en rojo y lamentablemente recién a partir de este suceso se puso en vilo el gobierno de la provincia y empezaron a recorrer las escuelas, muchas quedaron cerradas por problemas que ya veníamos denunciando y de nuestra parte seguiremos denunciado las irregularidades a través de las vocalías gremiales, que son nuestra representación en el CPE, manifestando lo que nos dice cada compañero”, cerró la representante de ATEN.

 

 

Equinor y Otras Voces lanzaron el programa «Educación para todos»

La compañía noruega y la Fundación Otras Voces presentaron en Neuquén el programa para reincorporar alumnos alejados de las escuelas durante la pandemia.

La Fundación Otras Voces y la compañía noruega de energía Equinor lanzaron este lunes en Neuquén el programa “Educación para Todos”, para colaborar en la reincorporación de cientos de alumnos alejados de las escuelas durante la peor parte de la pandemia de COVID-19. Se brindarán clases de apoyo y talleres para reducir la brecha educativa.

El programa tiene como objeto enfocarse en las zonas más vulnerables, de acuerdo con los relevamientos efectuados por parte de la Fundación, de manera de concentrarse en recuperar la escolaridad de más de 200 estudiantes en una primera etapa, para luego poder ampliar ese número de alumnos.

Las áreas seleccionadas para el corto plazo son: Añelo, donde Equinor es socia de YPF en el área Bandurria Sur desde 2018, el Oeste de Neuquén Capital y la Región Alto Valle Cipolletti.

Con respecto a las tres zonas elegidas para llevar adelante el Programa, el coordinador general de Otras Voces, Francisco Mantilaro, sostuvo que: “El impacto de la pandemia nos llevó como comunidad a adoptar un altísimo compromiso social y a hacer una contribución para recuperar espacios educativos”.

En un evento que tuvo lugar en la sede de la Fundación y con la presencia del coordinador del Ministerio de Educación de la provincia, Bruno Gelsi, el vocal del Consejo de Educación de la provincia, Marcelo Villar, junto con el intendente de Añelo, Milton Morales, el director de la escuela técnica EPET Nº 23 de dicha localidad y la presidente de Equinor en la Argentina, Nidia Álvarez Crogh se plasmó la firma del Acuerdo.

En referencia con el proyecto entre la empresa y Otras Voces, Álvarez Crogh afirmó que «este programa refuerza el compromiso de Equinor con la comunidad, brindando herramientas que contribuyen a lograr la reinserción escolar, sostener la permanencia educativa y evitar el abandono de la escolaridad”.

El programa, que se llevará adelante entre abril de 2022 y marzo 2023, tiene como finalidad principal reincorporar a los estudiantes que durante la pandemia de COVID no tuvieron acceso a internet y tampoco pudieron asistir a clase. Con la firma de este convenio, se busca reducir la brecha que se generó en ese período.

Equinor, con presencia en la Argentina desde 2017, trabaja en una cartera de proyectos de sustentabilidad enfocados en educación y espíritu emprendedor; biodiversidad y ecología; y transición energética.

En esa misma línea, el acuerdo “Educación para Todos”, apunta a aumentar la capacidad educativa de la región y ayudar a que los alumnos continúen sus estudios. Otros objetivos del proyecto son ofrecer espacios de aprendizaje, trabajar en los aspectos emocionales y fortalecer los vínculos entre la escuela, la familia y la comunidad. Se brindarán clases de apoyo, talleres comerciales, de emprendimiento y desarrollo personal, entre otros. En Añelo, por ejemplo, la acción se coordinará con el departamento de formación técnica y profesional de la provincia.

L. Esteves: «El barbijo obstaculiza el aprendizaje de los más chicos»

La diputada de JxC solicitó que, en el actual contexto de disminución de casos, se deje de exigir el uso de barbijo en jardines y escuelas de Neuquén.

El proyecto fue presentado por la diputada Leticia Esteves, para que se modifique el protocolo Aula Segura y dejen sin efecto la obligatoriedad de uso en las escuelas primarias. “Es una arbitrariedad manifiesta y cuasi cruel esta imposición, cuando los adultos han recuperado libremente todos sus espacios de socialización”, expresó la diputada.

La diputada provincial Leticia Esteves, con el acompañamiento de Ayelén Quiroga, Luis Aquín y César Gass (Juntos por el Cambio) presentó un proyecto de declaración para que al Ejecutivo provincial modifique el protocolo Aula Segura y deje sin efecto la obligatoriedad de uso de barbijo en alumnos y alumnas de escuelas primarias.

En sus fundamentos, el proyecto observa que las circunstancias generadas por la pandemia de Covid 19 cambiaron sensiblemente, tanto por la denominada “inmunidad de rebaño” -principalmente por inoculación- como por los conocimientos que se han ido adquiriendo respecto del virus, y que en los eventos sociales, deportivos, culturales y políticos el uso de tapabocas es prácticamente nulo entre la población adulta.

“En cambio, los niños se ven obligados a utilizarlo durante largas jornadas en las escuelas e incluso al aire libre, en recreos y educación física, porque no se están cumpliendo las recomendaciones actuales tampoco. Es una arbitrariedad manifiesta y cuasi cruel esta imposición cuando los adultos han recuperado libremente todos sus espacios de socialización prácticamente sin restricciones”, expresó Esteves.

Recordó que en esta etapa inicial del aprendizaje “el barbijo oculta el rostro, lo que restringe la pronunciación y la verbalización, que son hábitos del lenguaje que se aprenden por imitación”, y que la Convención sobre los Derechos del Niño “deja claro que en todas las medidas concernientes a los niños se debe atender a su interés superior.”

“Se está omitiendo la evidencia científica que habla de los riesgos para la salud y los obstáculos pedagógicos que causa la obligación de utilizar barbijo en esta etapa. Produce descenso del oxígeno, aumento del anhídrido carbónico, y por ende baja de las defensas, entre otros perjuicios”, agregó.

Señaló que en países como España, Dinamarca, Suecia, Inglaterra, Holanda, y Bélgica, entre otros, desde hace varios meses se ha retornado a las clases presenciales sin exigencias de barbijos para los niños de jardín y primaria. “Este atraso en la actualización de protocolos vuelve a dejar atrás a los chicos y a repercutir negativamente en ellos”, finalizó.

Escuchá la entrevista completa a la Dip.  Leticia Esteves en Vorterix Nqn. 96.5 «Una mañana cualquiera»: