El ciclo lectivo 2024 comenzará el 4 de marzo

Fue aprobado por unanimidad en la sesión ordinaria del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación. Glenda Temi, subsecretaria de Políticas Educativas y Coordinación, fue presentada como nueva presidenta del CPE.

Este jueves se reunió el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE), ocasión en que fueron presentadas las nuevas autoridades y se definió la fecha de comienzo de clases del ciclo lectivo 2024.

La subsecretaria de Políticas Educativas y Coordinación, Glenda Judith Temi, estará cargo de la Presidencia del CPE, mientras que Nicolás Ayala Rossini será el vicepresidente. En representación del Poder Ejecutivo, el vocal por la Rama Inicial y Primaria será Leandro Policani y el vocal por la Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Walter Arana. En tanto, en representación Docente, Marisabel Granda será vocal por la Rama Media, Técnica y Superior, y Gabriela Mansilla por la Rama Inicial y Primaria. Por su parte, el vocal por los Consejos Escolares será Martín Eduardo Maximiliano Del Río. Los decretos de designación ya fueron emitidos.

La presidenta del organismo puso de relieve que “uno de los objetivos puestos en la nueva gestión provincial, y desde la cartera educativa a cargo de Soledad Martínez, es sostener la representatividad y mirada del interior, con la presencia de las distintas regiones de la provincia, con la misión fundamental de recuperar el protagonismo del Estado en la educación”.

Glenda Temi es profesora de nivel inicial, especialista en dicho nivel y en educación maternal. Fue integrante de diferentes equipos provinciales de desarrollo profesional y desempeñó tareas en la Dirección de Nivel inicial y en la Coordinación de Niveles y Modalidades en CPE entre 2016 y 2017, participó además en la actualización del diseño curricular del nivel. En la actualidad era docente de Educación Superior en la Carrera Profesorado de Educación Inicial ISFD Nª2 Chos Malal.

Quien fue designado como Vicepresidente del Cuerpo, Nicolás Ayala, es profesor universitario de lengua y cultura inglesa, se desempeñó como director del IFD N° 13 de Zapala, y fue concejal de esa localidad en dos períodos. En su formación cuenta con una Diplomatura en Gestión de Escuelas Medias, capacitación en la implementación del nuevo diseño curricular de la provincia y perfeccionamiento docente en recursos humanos.

Por su parte, el vocal Policani es profesor en educación primaria, ejerció como tal en el ISFD 9 de Centenario, y como maestro rural en las localidades de Añelo, Coyuco, Los Chihuidos y Aguada Chacay Co. Fue en dos oportunidades vocal del Cuerpo Colegiado en representación de la comunidad.

 

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Evaluación Aprender: leve mejora en primaria, desaprobado en secundaria

Los resultados de la evaluación educativa del 2022 muestran una mejoría en el nivel primario y un descenso entre los estudiantes secundarios.

El ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la dirección provincial de Estadística y Evaluación, se refirieron a los resultados de la Evaluación Aprender edición 2022, que se llevó a cabo en todo el país.

En el Nivel Primario hubo una significativa mejora respecto de la edición anterior: la provincia del Neuquén logró un 54,1% de resultados satisfactorios y avanzados en matemática, lo que significa 2,1 puntos porcentuales más que los logrados en 2021.

En tanto en Lengua, la mejora es más significativa, con un 71,4% de desempeños satisfactorios y avanzados, logrando así un avance de 17,4 puntos respecto de Aprender 2021 y ubicando a los desempeños de las y los estudiantes de sexto grado de primaria en números cercanos a los obtenidos en pre-pandemia.

En cuanto a Educación Secundaria, en líneas generales, se pudo observar que en la edición Aprender 2022, tuvo la mayor participación de escuelas y estudiantes: 67% de establecimientos participantes y un nivel del 45,6% de estudiantes respondientes.

En esta línea, del informe se desprende que, tanto a nivel provincial como en el total país, los resultados han sufrido un descenso respecto a la última evaluación. En Matemática, este descenso se enmarca en una tendencia negativa presente a lo largo de todas las evaluaciones Aprender, mientras que en Lengua se venía observando una mejora en cada edición que se interrumpió en 2022.

Analizando los resultados generales, en Matemática la variación tanto a nivel nacional como provincial fue de 11 puntos porcentuales menos, registrándose en la Provincia resultados casi 5 puntos por encima del nivel nacional. En Lengua, la variación fue de 3,8 puntos menos respecto a 2019, mientras que a nivel nacional el descenso fue de 4,7 puntos. Esto hace que la diferencia respecto de los resultados nacionales se haya incrementado a 6,1 puntos por encima en la provincia respecto del país.

En la provincia se implementó el diseño curricular para la Nueva Escuela Secundaria Neuquina, el cual propone nuevas formas de trabajo, abordaje, planificación pedagógica, nuevas estrategias y mayor acompañamiento a las trayectorias escolares.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch explicó que, si bien los resultados se verán a mediano y largo plazo, este diseño tiene como eje el fortalecimiento de los espacios de aprendizaje por áreas de conocimiento fundado desde una mirada integral e inclusiva de los trayectos.

“La escuela secundaria debe ser un lugar de oportunidades, de posibilidades, donde la centralidad sean las y los estudiantes, y en este sentido, son de relevancia las acciones de ampliación del tiempo escolar que propician espacios de aprendizajes teniendo presente lo situado, el contexto de cada institución y, por ende, de cada estudiante”, señaló.

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Autoridades de Educación se reúnen con las familias de los Jardines 32 y 23

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación dispusieron la intervención directa con las familias de los Jardines ante las denuncias de casos de abuso.

Autoridades del Consejo Provincial de Educación se encuentran reunidos con padres y madres del Jardín Nº 32 del Barrio Neuquén Norte y del Jardín Nº 23 de zona Centro.

El vicepresidente del CPE, Danilo Casanova, indicó: “Por indicación de la presidenta del CPE y el ministro recibimos a las familias para escucharlos y brindarles nuestro acompañamiento más allá de los sumarios administrativos ya iniciados para evaluar responsabilidades ante los presuntos hechos de abuso, los cuales también se investigan en el ámbito judicial”.

También se hicieron presentes en la reunión funcionarias del Centro de Atención a la Víctima (CAV) del Ministerio de Gobierno y Educación; la directora Provincial, doctora Ana Migliore y la directora General, doctora Carolina Luzuriaga, quienes establecieron una vía de comunicación y acompañamiento permanente con las familias.

La doctora Carolina Luzuriaga dijo: “El ministro Llancafilo dispuso el equipo técnico profesional del Centro de Atención a la Víctima para acompañar a madres y padres de los Jardines 32 y 23, poniendo a disposición profesionales para asistencia legal y psicológica en el caso de que sea requerido”.

“Se trata de una situación compleja que involucra a menores por lo que se debe preservar en este proceso la integridad e identidad de los mismos y de sus familias” agregó Luzuriaga.

 

Provincia confirmó descuentos por el paro docente

El paro del jueves impulsado por una fracción de ATEN no fue comunicado a las autoridades del Consejo Provincial de Educación (CPE).

El ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) informaron que de 8.000 docentes que son parte de los establecimientos de Neuquén capital se efectuará el descuento del día no trabajado a 1.364 docentes que no concurrieron a sus lugares de trabajo, de acuerdo con la información confirmada.

Por otro lado, se informó que recibieron unos 648 mensajes en la línea de WhatsApp habilitada por la cartera, donde madres, padres y estudiantes dieron cuenta de los establecimientos y/o grados que les notificaron suspensión del dictado de clases. A su vez, los Distritos Escolares I y VIII, realizaron la verificación correspondiente.

Se destacó y agradeció el acompañamiento de madres y padres al dispositivo propuesto, a partir de esta medida que no tiene otro sustento que no sea político y que, en definitiva, ha perjudicado a las y los estudiantes del sistema educativo.

También se informó que lo propio se realizó en Senillosa, Plottier y San Patricio del Chañar. En las 53 localidades restantes de la provincia las clases se desarrollaron con total normalidad.

Hoy Neuquén tiene uno de los mejores sueldos docente del país y una actualización trimestral por IPC, por lo que no hay ninguna justificación válida para la medida y corresponde que se descuente el día no trabajado.

Será el Consejo Provincial de Educación quien procederá con los trámites administrativos correspondientes para efectuar el descuento del día no trabajado, tal como fuera anunciado previamente y considerando la inexistencia de derechos vulnerados.

El jueves 2 no habrá clases por las elecciones del CPE

Marisabel Granda, asesora pedagógica y vocal gremial en el Consejo de Educación, visitó el estudio de “Una mañana cualquiera” para contarnos la implicancia de las elecciones.

La Lic. en Ciencias de la Educación, Marisabel Granda,  nos informó que a raíz de las elecciones provinciales del CPE, este jueves 2 de diciembre no habrá clases en establecimientos públicos de ningún nivel, para cumplir con la elección obligatoria.

Marisabel, mañana tienen elecciones

Si, estamos en la previa de un día que para los trabajadores y trabajadoras de la educación es muy importante, como es elegir a nuestros representantes en el Consejo, en este caso siendo parte de la lista pero siempre lo hemos vivido con responsabilidad. Cuando uno ingresa al sistema educativo sabemos que cada 4 años tenemos esta instancia que es muy importante, elegirá quienes serán nuestra voz en las juntas de clasificación y en la disputa de la política educativa ante el Ejecutivo provincial.

¿Es una elección que se debió postergar por la pandemia?

No, las autoridades asumen el 10 de febrero cada 4 años, en este caso correspondía elegir ahora y  la asunción será del 2022 y también los afiliados tenemos una instancia previa que es la interna de ATEN, que se hizo en septiembre y de allí sale la lista que ATEN impulsa y que encabezamos junto a Fany Mansilla como vocal de primaria y yo en la vocalía de media técnica y superior, con un gran equipo de compañeros y compañeras de todo el territorio que se presenta como la lista 1 y la lista 2 que es la del gobierno de la provincia, por eso los trabajadores votamos por la lista 1, porque el ejecutivo ya tiene a sus representantes en el Consejo, y debemos elegir a las representantes de los trabajadores.

¿Fue un año eleccionario activo, no?

Si y sumado a la complejidad de un año educativo atravesado por la pandemia, con la situación de la muerte de Mónica, Mariano y Nicolás en Aguada San Roque y ahí la presencia del sindicato y el trabajo desde cada lugar y desde la vocalías gremiales ha sido sumamente importante. Venimos recorriendo cada lugar de la provincia, llegamos recientemente de Junín y Aluminé, con compañeros también recorriendo la Confluencia y la devolución es que fue importante el trabajo que hicimos para que todos los compañeros cobren su sueldo en el contexto de pandemia con todo cerrado.

El año termina agitado con la renuncia de la ministra de Educación

Si, es un año como el que tuvimos en un contexto complicado por lo edilicio además de lo pedagógico atravesado por la pandemia y con un cierre complejo por la renuncia se Storioni, ahora vamos a esperar que asuma  el nuevo designado y ver cuáles son los planteos que realiza el Ejecutivo. Nosotros tenemos ya el planteo que no nos parece que el designado para ministro de educación no sea un docente y que vaya ligado a Gobierno,  eso ya marca una línea de lo que está pensando el Ejecutivo o el lugar que le da al proyecto educativo.

¿Le baja la importancia a la educación?

Y, el ministro de Educación tiene como parte de su función integrar el Consejo Federal de Educación, el lugar donde se disputa la política educativa a nivel nacional y mínimamente debe ir allí alguien que tenga un recorrido en el sistema educativo y conozca, para que podamos plantearle las problemáticas y necesidades.

Marcelo Guagliardo días atrás nos planteaba que la discusión debe darse en el CPE

Tal cual, nosotras siempre hemos defendido que las decisiones las tome el cuerpo colegiado, ahí tal como lo establece la ley y donde está representada la comunidad, los docentes y el Ejecutivo, por eso esta elección de mañana es tan importante.

Se votan todos los representantes docentes en el CPE: Vocalía rama primaria, inicial, especial y adultos, Vocalía rama media, técnica y superior, las Juntas de clasificación y Junta de disciplina. Es este jueves 2 de diciembre desde las 8 a las 18 hs. habrá elecciones en todas las escuelas receptoras de votos que figuran en el padrón. Es una elección obligatoria para los docentes activos, titulares e interinos de educación pública y no habrá clases en ninguna institución educativa estatal de la provincia.

Escucha la entrevista completa:

Comienzan las inscripciones para estudiantes ingresantes

Será a través de un portal online, para quienes ingresan al Nivel Inicial, Primario y Secundario. En el 2020 más del 80%  concretaron la inscripción de manera online.

En la provincia del Neuquén, la próxima semana comienzan las inscripciones para más de 49 mil estudiantes ingresantes. El cronograma establece del 18 al 29 de octubre inclusive la inscripción para primer año del Nivel Secundario; del 01 al 09 de noviembre, para niños y niñas de sala de 4 y 5 del Nivel Inicial (en este caso, que no hayan estado escolarizados en sala de 4); y del 17 al 25 de noviembre para primer grado del Nivel Primario.

Para ello, las familias podrán acceder al sitio oficial web (www.neuquen.edu.ar) donde se les posibilita realizar el proceso de inscripción y registro de datos de las y los estudiantes.

Desde Educación destacaron que este año, la gran diferencia con el sistema es que la carga de aspirantes por parte de las familias será en el período de fechas mencionado para todas las prioridades.

Cada familia podrá elegir hasta 5 opciones de escuelas, donde indicarán en qué prioridad estarían en cada escuela y el orden de preferencia de las mismas.

Por su parte, la ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni señaló que con el Portal de Inscripciones a Estudiantes Ingresantes se aceleran los procesos administrativos y se facilita el registro de las y los estudiantes. Las familias podrán disponer de toda la información del proceso previamente y despejar dudas.

“Esta modalidad de inscripción permite accesibilidad, evita incomodidades a las familias y fundamentalmente tomamos la experiencia del año anterior, en la que más del 80% de las y los ingresantes se inscribieron a través de este formato virtual”, resaltó la ministra Storioni.

Sostuvo que “definitivamente se escuchó a las familias con las experiencias positivas que narraron” y aclaró que «el sistema irá guiando a las familias para conocer qué establecimientos educativos pueden elegir en cada prioridad».

En cuanto a la tarea de las instituciones, este sistema posibilita mejorar y disminuir el trabajo administrativo de las escuelas, en el marco de las inscripciones a estudiantes ingresantes, ya que no necesitan recibir documentación y planillas.

Como herramienta, el portal brinda claridad y orden al proceso, comodidad a las familias evitando aglomeraciones y esperas, y pone a disposición, en todo el territorio provincial, información sobre radios, fechas y prioridades.

Las fechas de inscripciones en este 2021 comienzan el 18 de octubre, por etapas, para ingresantes a Primer año de secundaria, sala de 4 y 5 años de Nivel Inicial, y Primer grado de escuelas primarias.

En el Portal de Inscripción a Estudiantes Ingresantes las familias podrán encontrar información referida a:

-Fechas de Inscripción por Niveles: del 18 al 29 de octubre inclusive para primer año del Nivel Secundario; del 01 al 09 de noviembre, para sala de 4 y 5 del Nivel Inicial; y del 17 al 25 de noviembre para primer grado del Nivel Primario.

-Radios escolares.

-Prioridades.

-Escuelas derivantes.

-Sistema de inscripción.

-Mesa de ayuda.

Cómo funciona el sistema:

  1. Se solicitan datos personales del/la estudiante (DNI, nombre, fecha de nacimiento, etc.).
  2. Se lo busca en el sistema SIUNED o se carga desde cero.
  3. Se pide información de la persona a cargo (DNI, teléfono, mail contacto).
  4. Se consulta y verifica domicilio personal y laboral la persona responsable (esto determina las escuelas por radio laboral y domiciliario).
  5. Se llega a la pantalla de selección de escuelas. Se elige prioridad a postular, escuela seleccionada y se confirma. Esto irá armando una grilla con hasta 5 escuelas donde las familias pueden ordenar las selecciones en orden de prioridad.
  6. Se solicita la documentación necesaria según las prioridades seleccionadas.
  7. Se confirma el trámite (a través de un correo de mail con los datos).
  8. Luego del periodo de inscripciones, el proceso continúa, donde las escuelas (en orden de prioridades), irán incorporando a las/los aspirantes que vayan cumpliendo los requisitos.
  9. Cada determinación de las escuelas será notificada vía mail y también habrá un sitio de consulta para ver el estado del trámite.